{"id":182,"date":"2016-09-06T16:03:30","date_gmt":"2016-09-06T14:03:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionesara.it\/?page_id=182"},"modified":"2018-02-06T17:45:11","modified_gmt":"2018-02-06T16:45:11","slug":"sociale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.associazionesara.it\/index.php\/sociale\/","title":{"rendered":"Sociale"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"182\" class=\"elementor elementor-182 elementor-bc-flex-widget\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6421d0c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6421d0c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-eee6ed4\" data-id=\"eee6ed4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-250c67a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"250c67a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.associazionesara.it\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/153520-OUS1F5-762-300x300.jpg\" title=\"153520-OUS1F5-762\" alt=\"153520-OUS1F5-762\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f7f5f0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1f7f5f0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Ogni\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunno<\/a>\u00a0\u00e8 portatore di una propria identit\u00e0 e cultura, di esperienze affettive, emotive e cognitive. Nel contesto scolastico egli entra in contatto con coetanei e adulti, sperimentando diversit\u00e0 di genere, di carattere, di stili di vita, mettendo a confronto le proprie potenzialit\u00e0 (abilit\u00e0) e incapacit\u00e0 (disabilit\u00e0) con quelle altrui. Nella valorizzazione delle differenze l\u2019individualizzazione \u00e8 questione riguardante tutti gli\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>, non solo gli\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>\u00a0in difficolt\u00e0, come possibilit\u00e0 di sviluppo delle potenzialit\u00e0 individuali. All\u2019interno di questa cornice di riferimento, la scuola \u00e8 chiamata a rispondere in modo puntuale e non approssimativo ai bisogni peculiari di quegli alunni la cui specificit\u00e0 richiede attenzioni particolari. Gli\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>\u00a0con bisogni educativi speciali vivono una situazione particolare che li ostacola nell\u2019apprendimento e, talvolta, nella partecipazione alla vita sociale. Tali difficolt\u00e0 possono essere globali e pervasive, specifiche, settoriali, gravi, severe, permanenti o transitorie. In questi casi i normali bisogni educativi che tutti gli\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>\u00a0hanno, si arricchiscono di qualcosa in particolare. Pertanto il bisogno educativo diviene \u201cspeciale\u201d. La scuola si occupa anche di questa tipologia di\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>, con l\u2019obiettivo generale di garantire alle fasce di\u00a0<a href=\"https:\/\/it.wiktionary.org\/wiki\/alunno\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alunni<\/a>\u00a0pi\u00f9 fragili di una didattica individualizzata o personalizzata. Le forme di personalizzazione vanno da semplici interventi di recupero, sostegno e integrazione degli apprendimenti, fino alla costruzione di una Programmazione Educativa Personalizzata o un Piano Didattico Personalizzato.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ogni\u00a0alunno\u00a0\u00e8 portatore di una propria identit\u00e0 e cultura, di esperienze affettive, emotive e cognitive. 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