{"id":536,"date":"2016-10-03T12:51:59","date_gmt":"2016-10-03T10:51:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionesara.it\/?p=536"},"modified":"2018-02-08T16:05:59","modified_gmt":"2018-02-08T15:05:59","slug":"lavoro-sicuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.associazionesara.it\/index.php\/2016\/10\/03\/lavoro-sicuro\/","title":{"rendered":"Lavoro Sicuro"},"content":{"rendered":"

Il decreto legislativo 81\\08 ha definito in modo chiaro e netto le responsabilit\u00e0 e le figure in ambito aziendale per quanto concerne la sicurezza<\/a> e salute dei lavoratori. L\u2019obiettivo principale per la sicurezza<\/a> sul lavoro \u00e8 trovare diverse figure professionali che permettano di adottare e mantenere stili di vita sicuri. Per sicurezza<\/a> non si intende soltanto in un ambito lavorativo, ma anche scolasticamente, per trasformare prima la percezione del rischio e poi il comportamento complessivo del ragazzo viene proposto un percorso educativo da svolgere per gradi, attraverso le fasi del sapere, del saper fare e del saper essere. Nel contesto scolastico, anno dopo anno, il corpo docente ha inteso approfondire la consapevolezza degli alunni, superando il piano cognitivo, per arrivare a quello delle attitudini comportamentali e dell\u2019esperienza quotidiana. Il modello cui questa buona pratica si richiama prevede l\u2019utilizzo di metodologie attive, che coinvolgano direttamente i ragazzi. Appare infatti evidente che un progetto mirante alla salute e alla sicurezza<\/a> degli individui in et\u00e0 evolutiva, per definizione soggetti a \u201ccomportamenti a rischio \u201c, non \u00e8 confinabile alla singola classe ma deve coinvolgere l\u2019intera scuola, e dove \u00e8 possibile, il territorio e la comunit\u00e0 che lo abita. In questo progetto il corpo docente dev\u2019essere affiancato dalle istituzioni territoriali cui appartengono gli esperti della prevenzione e sicurezza<\/a> del lavoro e degli ambienti di vita. Ci\u00f2 rappresenta un valido esempio di collaborazione fra scuola e territorio, consentendo di qualificare i contenuti del progetto. Per aiutare i ragazzi nell\u2019approccio e inserimento nel modo del lavoro bisogna strutturare un percorso capillare e semplice allo stesso tempo. Questo tema della salute e sicurezza<\/a> sul lavoro costituisce ambito privilegiato di competenza istituzionale ed \u00e8 oggetto di costante impegno per una piena tutela della salute, dell\u2019integrit\u00e0 e della dignit\u00e0 della persona in ogni ambiente di lavoro. In tale senso promuovere la salute e la sicurezza<\/a> nell\u2019ambiente di lavoro significa attivare misure adeguate e azioni positive che assicurino al cittadino la possibilit\u00e0 di esercitare compiutamente il proprio diritto al lavoro. \u00c8 giusto quindi diffondere la cultura della sicurezza<\/a> e della prevenzione riservando ampio spazio a tutte le attivit\u00e0 e iniziative che contribuiscono a promuovere nei lavoratori comportamenti responsabili improntati alla tutela non solo della propria incolumit\u00e0 ma anche di quella altrui. Sui luoghi di lavori ci si pu\u00f2 imbattere anche troppo spesso in agenti cancerogeni cio\u00e8 sono fattori chimici in grado di causare tumori o favorirne l\u2019insorgenza e la propagazione. Qualsiasi esposizione alle radiazioni pu\u00f2 aumentare il rischio di cancro. Come accennato, mutageni e cancerogeni non sono sempre correlati. Ad esempio l’alcool e gli\u00a0estrogeni\u00a0sono o possono essere in determinate condizioni, cancerogeni ma non mutageni; essi stimolano l’aumento della velocit\u00e0 tra le divisioni cellulari riduce il tempo a disposizione per la riparazione del\u00a0DNA, incrementando la possibilit\u00e0 di un errore genetico che sar\u00e0 trasmesso alle\u00a0cellule\u00a0figlie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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